Vorbereitete Umgebung
In der Vorbereitung und Gestaltung der Räume ist eine nachvollziehbare Ordnung von großer Bedeutung. Die Materialien für die Kinder sind in Regalen in Kinderhöhe offen zugänglich. Möbel sowie Waschbecken und Toiletten entsprechen der Körpergröße der Kinder.
In den Gruppenräumen finden die Kinder eine geborgene und sichere Umgebung. Sie haben die Möglichkeit zur freien Bewegung im Bewegungsraum und in unserem großen Garten.
Die Materialien: Die jüngeren Krippenkinder arbeiten hauptsächlich mit unstrukturiertem Material, z.B. sammeln und sortieren sie Gegenstände aus verschiedenen Materialien. Für die älteren Krippenkinder und Kinder im Kindergarten bieten wir verschiedene Montessori-Materialien an. Die Materialien werden entsprechend der sensiblen Phasen der Kinder immer wieder ausgewechselt. Das klassische Montessori-Material wird zusätzlich durch selbst entwickeltes und adaptiertes Material ergänzt.
Neben den Montessori-Materialien bieten wir Tätigkeiten an, die gerade dem Interesse der Kinder entsprechen. Dazu gehören unter anderem zum Beispiel Werken im Werkstattbauwagen, kreatives Arbeiten oder Nähen am Basteltisch.
„Von großer Bedeutung für die Entwicklung des Kindes ist seine eigene spontane Bewegung. Das Kind kann nur aufpassen oder denken, wenn es sich bewegt.“
Maria Montessori
Freiheit
Zur vorbereiteten Umgebung gehört auch die Möglichkeit der freien Bewegung zu unterschiedlichen Zeiten. Im Garten können sich die Kinder frei bewegen, Fußball spielen, im Sandkasten graben, auf das Klettergerüst klettern oder auf verschiedenen Hölzern der Bewegungsbaustelle balancieren.
Neben dem Freispiel bepflanzen wir draußen Blumenkübel, pflegen die Pflanzen im Hochbeet und rechen im Herbst jede Menge Laub.
Die vorbereitete Pädagogin
Wesentlicher Bestandteil einer vorbereiteten Umgebung ist eine vorbereitete Pädagogin. Wir Pädagoginnen beobachten, sind für die Kinder da, wenn sie uns brauchen und wir halten uns im Hintergrund, wenn sie für sich alleine in eine Tätigkeit vertieft sind.
Neben dem Beobachten der Kinder ist der Austausch mit Kolleginnen ein wichtiger Part unserer Arbeit.
Unsere regelmäßigen Kindergarten- bzw. Krippenteamsitzungen sowie ein ständiger Austausch im Gruppenteam dienen der Reflexion und Weiterentwicklung unserer Arbeit.
„Der Weg, auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche, auf dem die Starken sich vervollkommen.“
Maria Montessori
